6B01502 Физика

Сфера профессиональной деятельности

Бакалавр образования по образовательной программе «6В01502 Физика» осуществляет свою профессиональную деятельность в сфере образования.

Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавра образования по образовательной программе «6В01502 Физика» являются:

• педагогический процесс в организациях среднего образования всех типов и видов, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности;
• педагогический процесс в организациях технического и профессионального образования.

Виды профессиональной деятельности

Бакалавр образования по образовательной программе «6В01502 Физика» может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• образовательную (педагогическую);
• учебно-воспитательную;
• учебно-технологическую;
• социально-педагогическую;
• экспериментально-исследовательскую;
• организационно-управленческую;
• информационно-коммуникационную.

Результаты обучения по образовательной программе

• знает и понимает законы физики: механики, молекулярной физики и термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, физики атома, атомного ядра и элементарных частиц;
• знает и понимает принципы работы физических приборов, а также способы получения, обработки и анализа экспериментальных данных;
• применяет профессиональные навыки в организации, постановке и решении экспериментальных, исследовательских, олимпиадных задач и startup-проектов;
• анализирует деятельность всех субъектов образовательного процесса на всех уровнях, применяет современные методики преподавания физики;
• организует обучение физике в соответствии с требованиями программы обновленного содержания образования с использованием ИКТ, результатами исследований;
• организует, модифицирует и развивает процесс обучения с учётом индивидуальных потребностей школьников, толерантности, моральных ценностей, требований трилингвизма;
• владеет технологиями критериального оценивания, организации формативного и суммативного оценивания использует стратегии преподавания и оценивания, способствующие развитию критического мышления;
• владеет концептуальными философскими идеями, способен мыслить критически и творчески, осуществлять рефлексию и самооценку своей учебной деятельности.

Ключевые компетенции, формируемые образовательной программой

• Коммуникативная - Языковой модуль
• Фундаментальная математическая, естественнонаучная и техническая подготовка - Естественно-математический модуль
• Компьютерная - Естественно-математический модуль
• Социально-культурная - Модуль историко-философских знаний и духовной модернизации, Модуль социально-политических знаний
• Предпринимательская, экономическая - Модуль социально-политических знаний
• Профессионально-педагогическая - Модуль технологий в инклюзивном образовании, Профессиональный модуль
• Личностные - Модуль историко-философских знаний и духовной модернизации,  Модуль социально-политических знаний,  Языковой модуль, Естественно-математический модуль, Модуль фундаментальной подготовки,  Модуль технологий в инклюзивном образовании, Профессиональный модуль
• Специальные (предметные) - Модуль фундаментальной подготовки, Профессиональный модуль